Registrando a própria reflexão

       Nas últimas décadas, a aliança feita entre Ciência e Tecnologia provocou grandes mudanças que possibilitaram a aceleração do desenvolvimento tanto de uma, quanto de outra. A alguns, o avanço da tecnologia teve um ritmo, surpreendentemente, mais acelerado, ocupando espaços cada vez maiores em nossa vida cotidiana, não se podendo hoje conceber muitas de nossas rotinas e hábitos sem a atual tecnologia. Assim, não poderia a tecnologia passar despercebida por um setor bastante relevante da nossa realidade.
            O grande desafio da mediação pedagógica é a formação de pesquisadores críticos e reflexivos para se discutir ou analisar a atuação do professor na utilização dos recursos tecnológicos para ensinar, antes de nos precipitarmos na análise dos vários fatores já conhecidos e vivenciados nos laboratórios de formação pelos educadores [como o medo ou receio da máquina], sabemos que não são os únicos responsáveis pelas dificuldades presentes na sua aplicabilidade como ferramenta para ensinar na sala de aula.
            A introdução tecnológica no campo educacional ainda sofre restrições e desconhecimento pedagógico. A mudança de sociedade não altera somente a relação professor-aluno, mas também o ambiente histórico e cultural desses alunos em formação. Surgem novas formas de pensar e, conseqüentemente, alteração na construção de conhecimento, sendo a mediação pedagógica na formação um grande desafio desta na formação.
             Muitos educadores ainda não sabem o que fazer com os recursos que a informática oferece e, nesse sentido, a chave do problema é a questão da formação, da preparação dos educadores para saberem utilizar esta ferramenta como parte das atividades que realizam na escola. Ensinar com as novas mídias será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. Casos contrários conseguirão mudar com a modernidade, sem mexer no essencial. A Internet é um novo meio de comunicação, ainda incipiente, mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender.

A importância da formação do profissional Licenciado em Computação.

O desenvolvimento tecnológico, nos últimos anos, repercutiu de maneira intensa

em todos os aspectos da vida social e individual, criando outras formas de pensar, o licenciado em computação vai contribuir e muito na escola perante os alunos, despertando neles outros saberes.

Vivemos numa sociedade em constantes transformações, uma sociedade marcada pelo

dinamismo das relações políticas, econômicas e sociais. A reestruturação dos processos

produtivos, provocada pelos avanços científicos e tecnológicos e pela desenfreada concorrência estabelecida entre agentes econômicos, exige conhecimentos sempre renovados.

A tecnologia comunicacional está presente em todos os momentos da vida cotidiana. Em muitos casos, substitui a própria necessidade da exigência do “outro” para o indivíduo interagir,

comunicar, ensinar e aprender. Na sociedade tecnológica, os indivíduos se relacionam não

apenas uns com os outros, mas com diversas outras formas de comunicação e de informação.

Nesse caso, encontram-se, por exemplo, as relações que se dão, cada vez em maior

quantidade e com maior intensidade, entre os indivíduos, as mídias ou os microcomputadores.

A computação só veio somar com as outras disciplinas, a era da informação favorece a

comunicação entre as pessoas, possibilitando facilidade no acesso a informação. Com isso, a

Qualidade dos serviços deve ser melhorada emtodos os setores, inclusive na educação, para que todos tenham acesso, e serem pessoas informadas e atualizadas no “mundo tecnológico” em que vivemos hoje.

Desta forma, a informática é um aliado em todos os segmentos, exigindo que o

cidadão tenha conhecimento e saiba operar o computador. No entanto, a grande maioria não

recebeu instrução para manusear, aprender a aprender e até mesmo “conversar” com

máquinas. Neste aspecto, há grandes barreiras na formação de profissionais que precisam

possuir duas habilidades primordiais: ser um bom educador, e conhecer a parte técnica que

envolve os saberes da informática. Assim, documentar as vivências desde a concepção do

curso desta natureza é fundamental, não esquecendo de implantar uma boa didática para um melhor funcionamento.

Vale ressaltar que o curso de Licenciatura em Computação objetiva a formação de educadores para a disseminação da informática na sociedade em geral.

Assim, o ponto de partida para o desenvolvimento deste curso será a reflexão e a

construção de conhecimentos sobre as competências que abrangem as várias dimensões do

papel da informática e do educador nas Instituições de ensino, nos órgãos governamentais e

na sociedade. Nesta perspectiva, o curso possui uma abordagem metodológica que enfatiza a

integração da teoria e da prática, por meio de projetos e atividades comuns articulados entre

conteúdos e campos de estágio.

Este curso objetiva suprir a necessidade do mercado de trabalho por professores na

área de computação com condições de desenvolver projetos educacionais com tecnologias de

informação e comunicação e metodologias específicas, oferecendo meios, orientações e

recursos pedagógicos e tecnológicos necessários a esses profissionais para que possam

contribuir efetivamente na inclusão digital e social dos cidadãos, dando condições e

conhecimentos para que essas pessoas participem ativamente do processo educativo.

 

              A informática na educação é fundamental, pois se tornou uma ferramenta no processo de ensino e aprendizagem no ambiente escolar. O computador se tornou um instrumento, uma ferramenta para a aprendizagem, que possibilita o desenvolvimento de habilidades intelectuais e cognitivas. O produto final desse processo é a formação de indivíduos autônomos, que aprendem por si mesmos.

                  A informática na escola é fundamental, tanto para alunos quanto para professores. Essa nova tecnologia tornou-se um importante meio de estudo e pesquisa.